La paraula constructivisme, l’hem oblidat una mica?. Potser la LOGSE la va
estigmatitzar, en alguns sectors del món docent sovint té una connotació d'utopia pedagògica, allunyada de la realitat diària. Crec que hem de recuperar decididament aquesta
idea i incorporar-la amb decisió en els plans docents dels nostres centres. És
una estratègia d'aprenentatge que es basa en tenir en compte les creences, habilitats i coneixements previs que tenen els
estudiants per afrontar un contingut o habilitat.
El professor constructivista crea problemes pels estudiants, elabora guies
de consulta de l'estudiant, i promou noves formes de pensar. Treballen sobretot
fonts primàries que generen interès i material interactiu. L'ensenyament
constructivista demana als estudiants treballar amb les seves pròpies dades i
aprendre les seves pròpies estratègies d'aprenentatge Aquesta doble combinació
ambdós protagonistes viuen l'aprenentatge com un procés evolutiu lògic.
Quins és el model nuclear que un professors ha de tenir present per
programar la seva activitat docent? Quin és el procés d'aprenentatge que un
alumne ha de seguir per construir coneixement? El de les 5 E.
Cada un dels de 5 E descriu una fase d'aprenentatge, i cada fase s'inicia-
en anglès- amb la lletra "E":Engage, Explore, Explain, Elaborate, and
Evaluate, és a dir, Motivar, Explorar,
Explicar, Elaborar i Avaluar. El de 5 E esdevenen un treball competencial que permet
als estudiants i professors experimentar activitats comunes, utilitzar i
aprofitar els coneixements i experiències prèvies, per construir significats i
avaluar contínuament la seva comprensió d'un contingut.
Engage: Aquesta fase del de 5 E inicia el procés. Comporta
motivació i compromís per l'activitat fer un esforç per buscar les connexions
entre les experiències d'aprenentatge passades i presents. Pretén anticipar les
activitats i dirigir el pensament dels estudiants en els resultats
d'aprenentatge de les seves activitats actuals. Els estudiants han de ser centrar
la seva activitat en el contingut, procés, o l'habilitat per aprendre.
Explorar: Aquesta fase del de 5 E proporciona als
estudiants una base comuna d'experiències. Ells identifiquen i desenvolupen
conceptes, processos i habilitats. Durant aquesta fase, els estudiants exploraren
activament el seu entorn o manipular materials.
Explicació: Aquesta fase del de 5 E ajuda als estudiants que
expliquin els conceptes que han estat explorant. Ells tenen l'oportunitat de
verbalitzar la seva comprensió conceptual o demostrar noves habilitats o
conductes. Aquesta fase també proporciona oportunitats perquè els professors
puguin presentar formalment, definicions i explicacions de conceptes,
processos, habilitats o conductes.
Elaborar: Aquesta fase del de 5 E amplia la comprensió
conceptual dels estudiants i els permet practicar habilitats i comportaments. A
través de noves experiències, els alumnes desenvolupen comprensió més profunda
i àmplia dels conceptes més importants, obtenir més informació sobre les àrees
d'interès, perfeccionar les seves habilitats i compartir el coneixement en la
xarxa.
